طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف رفتاری
- دانش آموزان با کار پوست آشنا شوند .
- دانش آموز بخش های مختلف پوست را تشخیص دهد.
- دانش آموز بخش های مختلف پوست را نام ببرد .
- دانش آموز علت چرب شدن پوست را بیان کند .
- دانش آموز علت مرطوب شدن پوست را بیان کند.
- دانش آموزان با گیرنده های پوست آشنا شود.
- دانش آموز کار گیرنده های پوستی را شرح دهد .
- دانش آموز با انجام آزمایش قسمت های حساس پوست را به درستی شناسایی کند.
- علت حساس تر بودن بخش هایی از پوست را بیان کند.
- دانش آموز با علت استفاده خط بریل توسط افراد نابینا اشنا شود .
- دانش اموز تعدادی از کارهای لازم جهت محافظت از پوست را نام ببرد.
- دانش اموز نکات ایمنی در هنگام انجام ازمایش را رعایت کنند .
- دانش آموز در بحث های گروهی به طور فعال شرکت نماید .
- دانش آموزان نسبت به موضوع درس علاقه نشان دهند .
