طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف جزئی
- درک دانایی خداوند از نیاز های انسان و توانایی او در برطرف کردن آنها
- تقویت احساس علاقه دل گرمی نسبت به خداوند .
- تقویت این نگرش که خداوند از همه چیزهایی که برای ما خوب و لازم است آگاهی دارد
اهداف رفتاری
دانش آموز در پایان درس باید بتواند :
- نمونه هایی از نیازهای نوزاد انسان و امکاناتی را که خداوند برای رفع نیازها به او داده است بیان کند .
- نمونه هایی از امکانات و توانایی هایی را که خداوند به انسان داده است بیان کند .
- نمونه هایی از نیازهای خود را ذکر کند .
- نمونه هایی را بیان کند که نشان می دهند خداوند از نیازهای انسان آگاه است
