مسائل اجتماعی به‌ویژه ارتباط بین مدارس و جامعه، تأثیر زیادی بر تصمیمات برنامه درسی دارد. هوشیاری اجتماعی برای متخصصان و تدوین‌کنندگان برنامه درسی، یک اصل مهم است و باید در طرح‌ریزی برنامه درسی مبانی اجتماعی مورد توجه قرار گیرد. وظیفه اصل نظام تعلیم و تربیت انتقال فرهنگ است.
برخی از عناوین ارائه شده عبارتند از:
- اجتماع، تعلیم و تربیت و آموزش مدرسه‌ای از دیدگاه دیویی
- تعلیم و تربیت یا آموزش مدرسه‌ای؟
- وظیفه عاملان برنامه درسی
- جامعه و شخصیت بارز زمان
- نقش جنسیت و تفاوت‌های جنسی
- تحقیقات سکستون
- نظریه‌های اجتماعی مربوط به رشد
- مراحل رشد
- نیازها از نظریه‌های مختلف
- رشد اخلاق و نظریه پیاژه از رشد اخلاق
- مراحل رشد اخلاقی از نظر کلبرگ در پاسخ به پیاژه
- 5 سنت اساسی اخلاقی بر اساس نظریه فنیکس
- رشد اخلاقی و دیدگاه دیویی
- آموزش برای درک و تعقل اخلاقی
- تغییر و برنامه درسی
- جامعه منبع تغییر
- روشهای تغییر
- مدارس به عنوان منبع تغییر
- نیاز به مدارس
- زمینه‌های متنوع تعلیم و تربیت
- مدارس جایگزین برای آینده
- دانش به عنوان منبعی برای تغییر
- چه دانشی ارزش بیشتری دارد
- زمینه‌های دانش بر اساس نظر وینشتین و فان‌نتی
- برنامه جدید جامع
- زمینه‌های برنامه درسی سایزر
- این پاورپوینت در 42 اسلاید تهیه شده است که به معرفی مبانی اجتماعی در برنامه درسی می‌پردازد.
