طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف کلی
- آشنایی با نماز جماعت و برخی احکام آن
- تمایل به شرکت در نماز جماعت
- به جا آوردن نماز جماعت با رعایت احکام آن
اهداف رفتاری
انتظار می رود پس از پایان درس دانش آموز بتواند:
- برخی احکام نماز جماعت را ذکر کند.(مهارتی)
- به خواندن نماز جماعت علاقه نشان دهد.(عاطفی)
- نماز جماعت را با رعایت احکام آن انجام دهد.(مهارتی)
- آثار و نتایج نماز جماعت را بیان کند.(مهارتی)
- آثار و فواید نماز جماعت را با نماز فرادی مقایسه کند.(مهارتی)
- درباره ی اهمیت نماز جماعت با دوستانش گفت و گو کند.(مهارتی)
