طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف رفتاری:
- دانش
- آشنایی با با خاک و انواع آن
- آشنایی با ویژگیهای نفوذپذیری خاک
- آشنایی با اجزای تشکیل دهنده خاک
- آشنایی با گیاهخاک
- آشنایی با اهمیت خاک
- آشنایی با فرسایش خاک
- آشنایی با نکات مانع فرسایش خاک
- مهارت
- دانش آموز انواع خاک را تشخیص دهد.
- دانش آموز کاربردهای خاکهای مختلف را بداند.
- دانش آموز چگونگی کاهش فرسودگی خام را بداند.
- دانش آموز اهمیت خاک در زندگی روزمره را بداند.
- نگرش
- دانش آموز با توجه به خاک به نظم موجود در کار خدا پی ببرد.
- به فهمیدن و دانستن درباره خاک و کاشت گیاه علاقمند شود.
- آشنایی با نحوه ی استفاده مناسب از خاک برای فعالیت های خود را دوست بدارد.
