طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف
- با نحوه ورود و زندگی ترکان به ایران آشنا می شود.
- با سلسله های غزنویان و سلجوقیان و خوارزمشاهیان آشنا می شوند.
- خواجه نظام الملک را می شناسد و کارهای مهم او را نام می برد.
- روند آبادی ایران و گسترش مشاغل را در دوره سه حکومت ترک تبار را فرا می گیرد.
- در فعالیت ها و حل تمرین علاقه نشان می دهد
- روی نقشه قلمرو حکومت ها را نشان می دهد و اطلاعات کافی را بدست می آورد
- نمودار خط زمان تشکیل حکومت های غزنویان و سلجوقیان و خوارزمشاهیان را فرا گرفته است و بیان می کند.
