طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
حیطه شناختی:
- با معنی و مفهوم حقوق متقابل آشنا شوند . (دانش)
- مسئولیت و مسئول را تعریف کنند . (دانش)
- مسئولیت هایشان نسبت به خود و دیگران را بشناسند . (درک و فهم)
- آموزه های دینی در باره مسئولیت را بدانند . (دانش)
- از تکالیف خود نسبت به خداوند آگاهی پیدا کنند . (درک و فهم)
- وظایف خود در برابر وحدت و استقلال میهن و امت اسلامی را بدانند. (ترکیب)
- مسئولیت خود در حفظ محیط زندگی و محل زندگی را بشناسند . (تجزیه و تحلیل)
- با مسئولیت های خود در دفاع از کشور و خون شهیدان آشنا باشند . (ارزشیابی)
