طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف رفتاری
- دانش آموزان تغییرات دوران بلوغ را شناخته و نام ببرند .
- دانش آموزان سن بلوغ شرعی را دانسته و با وظایف خود به عنوان یک مکلف آشنا شوند .
- دانش آموزان راه های انجام تکالیف شرعی را بدانند و آمادگی لازم را در این زمینه کسب نمایند .
- دانش آموزان مراجع تقلید را شناخته و نقش آن ها را در انجام تکالیف شرعی خود متوجه شوند .
- دانش آموزان تقلید از مجتهد را و شرایط فقیه را فرابگیرند
