طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را به عنوان ابزاری کارآمد در زمینه تکنولوژی آموزشی و برای افزایش کیفیت آن مورد توجه قرار داد.
طرح درس نوعی برنامه یا چهارچوب نوشته شده توسط معلم برای اجرای فعالیت های آموزشی در کلاس درس می باشد. در نگارش طرح درس می بایست به ساعت شروع و پایان تدریس، مدت زمان انجام فعالیت های کلاسی، حضور و غیاب دانش آموزان و مهم تر از همه اهداف یادگیری هر جلسه اشاره شود.
اهداف جزئی و رفتاری
- آشنایی دانش آموزان با مفهوم کارو عمل در زندگی (دانشی)
- شناخت ترتیب واژه ها در جمله (دانشی-رفتاری)
- آشنایی با سخن گفتن مناسب با مخاطب و موقعیت از طریق نمایش (دانشی-رفتاری)
- تقویت مهارت درک متن (رفتاری)
- آشنایی وعلاقه به پروین اعتصامی وسروده هایش (عاطفی)
- تقویت مهارت نوشتن وتبدیل نظم به نثرساده (دانشی)
- ایجادعلاقه به مطالعه آثار شاعران (عاطفی)
